2. 코퍼스 기반 영어교육법의 이론적 배경 및 개발
사람은 언어를 모방이나 배워서 하는 것 보다는 생득적으로 언어습득(Language Acquisition)능력을
가지고 있다. 어린이는 제일 먼저 접하는 환경의 언어에서 자기의 규칙에 의하여 문장을 만들고 복잡한
규칙(Rule)을 스스로 구축하여 한 번도 말한 적 없거나 들어보지 못한 언어를 이해하고 만들어 내는
창조적인 면(Creative Aspect)이 있다.
자기가 접하는 환경의 언어를 통해 자기 내부에 타고난 생성규칙(Generative Rule)을 가지고 문장을
무한히 생성해 내기 때문에 이러한 인간 본연의 언어습득 능력을 최대한 발휘할 수 있게 하기 위해서는
실생활의 아주 다양한 언어환경이 필요하다. 특히, 뒤늦게 영어를 배우는 사람(어른)들은 언어결정시기
(The Critical Age: 5세~7세 정도)를 지났지만 그 상태로 만들기 위해서는 언어를 접하는 방식의 질적,
양적인 면과 함께 찾기 속도를 빠르게 함으로 해서 기존의 영어회화 방식의 틀을 깨고 새로운 방식의
접근이 필요하다.
이것에 착안하여 만든 것이 바로 코퍼스영어로 장소와 때를 가리지 않고 원하는 내용을 자기가 현재 처한
상태의 말 또는 글을 입력하면 즉시로 그 상황에 맞는 대화 문장이 나타나 즉각적으로 사용하고 이렇게
상황에 맞는 영어가 반복되면 그 효과가 더욱 높아져 잊어버리지 않고 나중에 자연적으로 언어가 발화되게
하는 것이 ‘코퍼스영어(CORPUS ENGLISH)’이다.
3. 개발 Corpus English 프로그램을 활용한 실험논문 수업 및 발표, 활용
코퍼스 기반 수업모형은 2009년 중앙대학교 대학원 석사 1편, 2010년 울산격동초 말하기 실험수업,
2013, 2015년 한국교원대학교 대학원 석사논문 2편 실험수업 등으로 효과가 검증되었으며, 2013년
한국코퍼스 언어학회 가을학술대회 소개, 2016년 국회 인공지능 음성인식 통번역기술 포럼 초청 발표,
한국번역학회 가을학술대회 초청 발표, 한동대학교 대학원 초청 발표를 하였습니다.
현재, Corpus English Training Center는 대학교, 학교, 유학원, 교육기관 등과 협의 중에 있으며 만일, 영어
교강사가 본 수업모형을 수업에 적용하고자 할 경우 02)554-1500으로 문의 후 논문과 L/C를 받아 수업에
활용하시기 바랍니다.
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